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  180. 山口 光國　-肩関節障害に対する理学療法-(39)
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  182. インターバルスペシャルコンテンツ(0)
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    対象別1363シリーズ別2184技能/分野別788オンデマンドオリジナル(英語)154期間限定動画0靜流英語授業道76英語教育何でもトーク27金谷憲先生 最終講義2作品タイトル別3690

    教師は授業で勝負する5No.5
    第5回：素材としての教科書の基本的な扱い方と、より“おいしく”するための活用法【1/6】
    素材としての教科書の基本的な扱い方と、より“おいしく”するための活用法①
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する4No.4
    第4回：言語材料の導入→説明→ドリル→言語活動／ここが腕の見せ所【5/5】
    ここが腕の見せ所③
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する4No.4
    第4回：言語材料の導入→説明→ドリル→言語活動／ここが腕の見せ所【4/5】
    ここが腕の見せ所②
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する4No.4
    第4回：言語材料の導入→説明→ドリル→言語活動／ここが腕の見せ所【3/5】
    ここが腕の見せ所①
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する4No.4
    第4回：言語材料の導入→説明→ドリル→言語活動／ここが腕の見せ所【2/5】
    言語材料の導入→説明→ドリル→言語活動②
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する4No.4
    第4回：言語材料の導入→説明→ドリル→言語活動／ここが腕の見せ所【1/5】
    言語材料の導入→説明→ドリル→言語活動①
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する3No.3
    第3回：授業の組み立て方／マクロからミクロへ　指導案を作ろう【4/4】
    質疑応答
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する3No.3
    第3回：授業の組み立て方／マクロからミクロへ　指導案を作ろう【3/4】
    マクロからミクロへ指導案を作ろう
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する3No.3
    第3回：授業の組み立て方／マクロからミクロへ　指導案を作ろう【2/4】
    授業の組み立て方②
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する3No.3
    第3回：授業の組み立て方／マクロからミクロへ　指導案を作ろう【1/4】
    授業の組み立て方①
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する2No.2
    第2回：生徒を授業に引き付けるための１０か条／楽しくなければ英語の授業じゃない【4/4】
    質疑応答
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する2No.2
    第2回：生徒を授業に引き付けるための１０か条／楽しくなければ英語の授業じゃない【3/4】
    楽しくなければ英語の授業じゃない
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する2No.2
    第2回：生徒を授業に引き付けるための１０か条／楽しくなければ英語の授業じゃない【2/4】
    生徒を授業に引き付けるための１０か条 ②
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する2No.2
    第2回：生徒を授業に引き付けるための１０か条／楽しくなければ英語の授業じゃない【1/4】
    生徒を授業に引き付けるための１０か条 ①
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する1No.1
    第1回：私が教師になったわけ　やめなかったわけ／英語教師に求められるもの【4/4】
    質疑応答
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する1No.1
    第1回：私が教師になったわけ　やめなかったわけ／英語教師に求められるもの【3/4】
    英語教師に求められるもの
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する1No.1
    第1回：私が教師になったわけ　やめなかったわけ／英語教師に求められるもの【2/4】
    私が教師になったわけ やめなかったわけ②
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    教師は授業で勝負する1No.1
    第1回：私が教師になったわけ　やめなかったわけ／英語教師に求められるもの【1/4】
    私が教師になったわけ やめなかったわけ①
    田口徹(明治学院大学文学部非常勤講師/法政大学中学高等学校兼任講師)

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    ELPA英語教育フォーラム2018No.5
    【1/1】
    ディスカッション
    金谷憲 （ELPA理事長・東京学芸大学名誉教授）
    梶ヶ谷朋恵 （横浜市立南高等学校附属中学校教諭）
    堤孝 （青森県立田名部高等学校教諭）
    白畑知彦 （静岡大学教育学部教授）

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    ELPA英語教育フォーラム2018No.4
    【1/1】
    「文法」を「教える」？～英語授業での「文法」の扱い方を考える～
    白畑知彦 （静岡大学教育学部教授）

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    ELPA英語教育フォーラム2018No.3
    【1/1】
    TANABU Model 「文法」の「教え方」
    堤孝 （青森県立田名部高等学校教諭）

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    ELPA英語教育フォーラム2018No.2
    【1/1】
    「文法」を「教える」？横浜5ラウンドシステムの場合
    梶ヶ谷朋恵 （横浜市立南高等学校附属中学校教諭）

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    ELPA英語教育フォーラム2018No.1
    【1/1】
    オープニング
    金谷憲 （ELPA理事長・東京学芸大学名誉教授）

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    英語教育達人セミナー・グランドフィナーレNo.8
    達人セミナー・グランドフィナーレ【5/5】
    学校英語教育最大の課題
    金谷　憲（英語教育コンサルタント）

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    英語教育達人セミナー・グランドフィナーレNo.8
    達人セミナー・グランドフィナーレ【4/5】
    今、小学校では何が起こっているのか？～対話をつなぐ、つづける、　Small Talkからの中学校英語～
    瀧沢　広人（岐阜大学教育学部）

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    英語教育達人セミナー・グランドフィナーレNo.8
    達人セミナー・グランドフィナーレ【3/5】
    授業のツボ‐身体と意識
    上本　晋之（四條畷市立四條畷西中学校）

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    英語教育達人セミナー・グランドフィナーレNo.8
    達人セミナー・グランドフィナーレ【2/5】
    震災とわたし／楢葉中学校での取り組み
    松本　涼一（福島県・町立樽葉中学校）

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    英語教育達人セミナー・グランドフィナーレNo.8
    達人セミナー・グランドフィナーレ【1/5】
    生徒が思わず夢中に活動する英語の授業
    畑中　豊（福島県・双葉町立双葉中学校）

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    達人セミナーin東京　2019.1.4～6No.7
    達人セミナーin東京⑪【11/11】
    「生徒中心の学びをおこす50センチ改革」溝畑保之
    溝畑保之（大阪府・立鳳高等学校）

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    達人セミナーin東京　2019.1.4～6No.7
    達人セミナーin東京⑩【10/11】
    「被災地の教育について語る」畑中豊
    畑中豊（福島県・双葉町立双葉中学校）

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