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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.5
    高校物語文の発問【7/7】
    ◆授業展開＜Post Reading＞表現活動「登場人物の心情の変化を考えさせ、日記風に英語で表現させる」
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：剣持 澄子（山梨県立甲府第一高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.5
    高校物語文の発問【6/7】
    ◆授業展開＜While Reading＞Part 4: 卒業後の太郎（終結）
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：剣持 澄子（山梨県立甲府第一高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.5
    高校物語文の発問【5/7】
    ◆授業展開＜While Reading＞Part 3: 学芸会での活躍（クライマックス）
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：剣持 澄子（山梨県立甲府第一高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.5
    高校物語文の発問【4/7】
    ◆授業展開＜While Reading＞Part 2: 磯部先生との出会い（新たな展開）
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：剣持 澄子（山梨県立甲府第一高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.5
    高校物語文の発問【3/7】
    ◆授業展開＜While Reading＞Part 1: 太郎の学校生活（主人公の現状）
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：剣持 澄子（山梨県立甲府第一高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.5
    高校物語文の発問【2/7】
    ◆授業展開＜Pre-Reading＞
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：剣持 澄子（山梨県立甲府第一高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.5
    高校物語文の発問【1/7】
    ◆テキストの解説 "Crow Boy"
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：剣持 澄子（山梨県立甲府第一高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.4
    高校説明文の発問【7/7】
    授業展開＜Post Reading＞表現活動「Good Sportであると思う友達の名前をあげ、その理由を発表する」
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：雨宮 靖子（山梨県立甲府西高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.4
    高校説明文の発問【6/7】
    授業展開＜While Reading＞Part 4: スポーツを楽しむことの大切さ
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：雨宮 靖子（山梨県立甲府西高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.4
    高校説明文の発問【5/7】
    授業展開＜While Reading＞Part 3: 勝ったときと負けたときの良い態度・悪い態度
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：雨宮 靖子（山梨県立甲府西高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.4
    高校説明文の発問【4/7】
    授業展開＜While Reading＞Part 2: Sportsmanshipとは
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：雨宮 靖子（山梨県立甲府西高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.4
    高校説明文の発問【3/7】
    授業展開＜While Reading＞Part 1: Beccaの負け試合のエピソード
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：雨宮 靖子（山梨県立甲府西高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.4
    高校説明文の発問【2/7】
    授業展開＜Pre-Reading＞
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：雨宮 靖子（山梨県立甲府西高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.4
    高校説明文の発問【1/7】
    テキストの解説 "Be a Good Sport!"
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：雨宮 靖子（山梨県立甲府西高等学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.3
    中学校物語文の発問【7/7】
    授業展開＜Post Reading＞表現活動「絵や写真をもとに、板書した表現を使ってストーリー・リテリングをさせる」
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：知見 晴弘（大月市立大月第一中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.3
    中学校物語文の発問【6/7】
    授業展開＜While Reading＞Part 4: 歌への誇り（感謝）
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：知見 晴弘（大月市立大月第一中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.3
    中学校物語文の発問【5/7】
    授業展開＜While Reading＞Part 3: 新たな生活（癒し）
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：知見 晴弘（大月市立大月第一中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.3
    中学校物語文の発問【4/7】
    授業展開＜While Reading＞Part 2: 歌と牧師との出会い（悲しみ）
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：知見 晴弘（大月市立大月第一中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.3
    中学校物語文の発問【3/7】
    授業展開＜While Reading＞Part 1: 勉の生い立ち（憎しみ）
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：知見 晴弘（大月市立大月第一中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.3
    中学校物語文の発問【2/7】
    授業展開＜Pre-Reading＞
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：知見 晴弘（大月市立大月第一中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.3
    中学校物語文の発問【1/7】
    テキストの解説 “Try to be the Only One”
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：知見 晴弘（大月市立大月第一中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.2
    中学校説明文の発問【6/6】
    授業展開＜Post Reading＞表現活動「ミーナに英語で手紙を書いてみよう」
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.2
    中学校説明文の発問【5/6】
    授業展開＜While Reading＞・3rd Reading：本文音読～評価発問
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.2
    中学校説明文の発問【4/6】
    授業展開＜While Reading＞・2nd Reading：推論発問
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.2
    中学校説明文の発問【3/6】
    授業展開＜While Reading＞・1st Reading：教師による範読、事実発問
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.2
    中学校説明文の発問【2/6】
    授業展開＜Pre-Reading＞・目標の提示
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.2
    中学校説明文の発問【1/6】
    テキストの解説 “Our Sister in Nepal”
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.1
    発問の総論解説【3/3】
    この動画シリーズの授業構成
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.1
    発問の総論解説【2/3】
    発問のタイプについて
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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    英語授業での発問テクニック～リーディング指導での発問作りと活用の実際～No.1
    発問の総論解説【1/3】
    イントロダクション
    監修・解説：田中 武夫（山梨大学）
    授業者：桑畑 秀子（甲府市立上条中学校）

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