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    基本技術301ペア練習99トレーニング112作品タイトル別656

    ジュニア経験者と互角に戦う！！中学からの選手育成～中学校7年半で戦えるチームをつくる～No.1
    【6/6】
    実戦形式練習
    谷 勝幸（豊田市立逢妻中学校 女子ソフトテニス部 顧問）

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    ジュニア経験者と互角に戦う！！中学からの選手育成～中学校6年半で戦えるチームをつくる～No.1
    【5/6】
    ゲームを意識した練習
    谷 勝幸（豊田市立逢妻中学校 女子ソフトテニス部 顧問）

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    ジュニア経験者と互角に戦う！！中学からの選手育成～中学校5年半で戦えるチームをつくる～No.1
    【4/6】
    レシーブ
    谷 勝幸（豊田市立逢妻中学校 女子ソフトテニス部 顧問）

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    ジュニア経験者と互角に戦う！！中学からの選手育成～中学校4年半で戦えるチームをつくる～No.1
    【3/6】
    サーブ
    谷 勝幸（豊田市立逢妻中学校 女子ソフトテニス部 顧問）

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    ジュニア経験者と互角に戦う！！中学からの選手育成～中学校3年半で戦えるチームをつくる～No.1
    【2/6】
    初心者のための基礎練習
    谷 勝幸（豊田市立逢妻中学校 女子ソフトテニス部 顧問）

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    ジュニア経験者と互角に戦う！！中学からの選手育成～中学校2年半で戦えるチームをつくる～No.1
    【1/6】
    イントロダクション
    谷 勝幸（豊田市立逢妻中学校 女子ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.2
    コートを区分したコース打ち分け練習【7/7】
    実戦練習
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.2
    コートを区分したコース打ち分け練習【6/7】
    練習方法④
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.2
    コートを区分したコース打ち分け練習【5/7】
    練習方法③
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.2
    コートを区分したコース打ち分け練習【4/7】
    練習方法②
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.2
    コートを区分したコース打ち分け練習【3/7】
    練習方法①
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.2
    コートを区分したコース打ち分け練習【2/7】
    コート区分とコース
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.2
    コートを区分したコース打ち分け練習【1/7】
    イントロダクション
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.1
    各ショットの基礎技術習得【6/6】
    スマッシュ
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.1
    各ショットの基礎技術習得【5/6】
    ボレー
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.1
    各ショットの基礎技術習得【4/6】
    サーブ
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.1
    各ショットの基礎技術習得【3/6】
    ストローク
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.1
    各ショットの基礎技術習得【2/6】
    W.up＆ランニング
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    中学生女子のためのソフトテニス基礎指導 ～千代田女学園に学ぶ、Aラインを狙うストローク～No.1
    各ショットの基礎技術習得【1/6】
    イントロダクション
    濱田 光司（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 総監督） /井上 静（千代田女学園 中学高等学校 ソフトテニス部 顧問）

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ～駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法～No.1
    【6/6】
    応用練習③
    後藤 明弘（山陽女子中学校・高等学校　ソフトテニス部顧問）

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ～駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法～No.1
    【5/6】
    応用練習②
    後藤 明弘（山陽女子中学校・高等学校　ソフトテニス部顧問）

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ～駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法～No.1
    【4/6】
    応用練習①
    後藤 明弘（山陽女子中学校・高等学校　ソフトテニス部顧問）

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ～駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法～No.1
    【3/6】
    基本練習②
    後藤 明弘（山陽女子中学校・高等学校　ソフトテニス部顧問）

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ～駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法～No.1
    【2/6】
    基本練習①
    後藤 明弘（山陽女子中学校・高等学校　ソフトテニス部顧問）

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ～駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法～No.1
    【1/6】
    イントロダクション
    後藤 明弘（山陽女子中学校・高等学校　ソフトテニス部顧問）

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    ナロさん流「試合で勝つためのアイディア指導術」～初心者からはじめる「安定感」と「決定力」のつくり方～No.2
    「ポイント力」を身につける　～前衛・後衛別 得点を奪うためのパターン～【6/6】
    トップ打ち
    皆呂 充亮（株式会社スポーツ・ナロ 代表）

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    ナロさん流「試合で勝つためのアイディア指導術」～初心者からはじめる「安定感」と「決定力」のつくり方～No.2
    「ポイント力」を身につける　～前衛・後衛別 得点を奪うためのパターン～【5/6】
    スマッシュ
    皆呂 充亮（株式会社スポーツ・ナロ 代表）

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    ナロさん流「試合で勝つためのアイディア指導術」～初心者からはじめる「安定感」と「決定力」のつくり方～No.2
    「ポイント力」を身につける　～前衛・後衛別 得点を奪うためのパターン～【4/6】
    ポーチボレー
    皆呂 充亮（株式会社スポーツ・ナロ 代表）

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    ナロさん流「試合で勝つためのアイディア指導術」～初心者からはじめる「安定感」と「決定力」のつくり方～No.2
    「ポイント力」を身につける　～前衛・後衛別 得点を奪うためのパターン～【3/6】
    セカンドレシーブ②
    皆呂 充亮（株式会社スポーツ・ナロ 代表）

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    ナロさん流「試合で勝つためのアイディア指導術」～初心者からはじめる「安定感」と「決定力」のつくり方～No.2
    「ポイント力」を身につける　～前衛・後衛別 得点を奪うためのパターン～【2/6】
    セカンドレシーブ①
    皆呂 充亮（株式会社スポーツ・ナロ 代表）

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