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    小学校ＩＣＴ教育の現況と実践～佐藤和紀先生に聞く～No.1
    【4/4】
    スマートフォン＆タブレットの活用実践
    佐藤和紀 （東京都北区立豊川小学校教諭）

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    小学校ＩＣＴ教育の現況と実践～佐藤和紀先生に聞く～No.1
    【3/4】
    学校現場にＩＣＴを導入する活動
    佐藤和紀 （東京都北区立豊川小学校教諭）

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    小学校ＩＣＴ教育の現況と実践～佐藤和紀先生に聞く～No.1
    【2/4】
    学校の情報化への取り組み
    佐藤和紀 （東京都北区立豊川小学校教諭）

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    小学校ＩＣＴ教育の現況と実践～佐藤和紀先生に聞く～No.1
    【1/4】
    ＩＣＴとメディアリテラシー
    佐藤和紀 （東京都北区立豊川小学校教諭）

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    第５回東アジア数学教育国際会議授業研究セッションシリーズNo.3
    公開授業・研究協議Ⅱ～小学校５年生・敷き詰めを通して三角形の内角の和を意識させる算数授業～【2/2】

    高橋昭彦
    礒田正美

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    第５回東アジア数学教育国際会議授業研究セッションシリーズNo.3
    公開授業・研究協議Ⅱ～小学校５年生・敷き詰めを通して三角形の内角の和を意識させる算数授業～【1/2】

    高橋昭彦
    礒田正美

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    第５回東アジア数学教育国際会議授業研究セッションシリーズNo.2
    公開授業・研究協議Ⅰ～小学校２年生・「聞く」「話す」「書く」を大切にした低学年の算数指導～【2/2】

    高橋昭彦
    礒田正美

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    第５回東アジア数学教育国際会議授業研究セッションシリーズNo.2
    公開授業・研究協議Ⅰ～小学校２年生・「聞く」「話す」「書く」を大切にした低学年の算数指導～【1/2】

    高橋昭彦
    礒田正美

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    中学受験のための難問解法テクニック［驚異の算数編］～基本から応用、どんな難問でもスラスラ解ける！～No.2
    算数の難問解法テクニックvol.２【2/2】

    八幡 義雄（大阪産業大学客員教授・プール学院中学高等学校講師・プロ家庭教師ネットワーク所属）

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    中学受験のための難問解法テクニック［驚異の算数編］～基本から応用、どんな難問でもスラスラ解ける！～No.2
    算数の難問解法テクニックvol.２【1/2】

    八幡 義雄（大阪産業大学客員教授・プール学院中学高等学校講師・プロ家庭教師ネットワーク所属）

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    中学受験のための難問解法テクニック［驚異の算数編］～基本から応用、どんな難問でもスラスラ解ける！～No.1
    算数の難問解法テクニックvol.１【2/2】

    八幡 義雄（大阪産業大学客員教授・プール学院中学高等学校講師・プロ家庭教師ネットワーク所属）

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    中学受験のための難問解法テクニック［驚異の算数編］～基本から応用、どんな難問でもスラスラ解ける！～No.1
    算数の難問解法テクニックvol.１【1/2】

    八幡 義雄（大阪産業大学客員教授・プール学院中学高等学校講師・プロ家庭教師ネットワーク所属）

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    数学的な思考力・表現力を育てる授業～「図形」領域～No.3
    「図形」領域の指導／高学年【1/1】

    中村 享史（山梨大学教育人間科学部教授）

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    数学的な思考力・表現力を育てる授業～「図形」領域～No.2
    「図形」領域の指導／中学年【1/1】

    中村 享史（山梨大学教育人間科学部教授）

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    数学的な思考力・表現力を育てる授業～「図形」領域～No.1
    「図形」領域の指導／低学年【1/1】

    中村 享史（山梨大学教育人間科学部教授）

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    数学的な思考力・表現力を育てる授業（数と計算領域）～問題解決型授業の導入と展開～No.5
    分数のわり算【1/1】

    中村　享史（山梨大学教育人間科学部教授）

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    数学的な思考力・表現力を育てる授業（数と計算領域）～問題解決型授業の導入と展開～No.4
    小数のかけ算【1/1】

    中村　享史（山梨大学教育人間科学部教授）

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    数学的な思考力・表現力を育てる授業（数と計算領域）～問題解決型授業の導入と展開～No.3
    分数の導入【1/1】

    中村　享史（山梨大学教育人間科学部教授）

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    数学的な思考力・表現力を育てる授業（数と計算領域）～問題解決型授業の導入と展開～No.2
    かけ算九九【1/1】

    中村　享史（山梨大学教育人間科学部教授）

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    数学的な思考力・表現力を育てる授業（数と計算領域）～問題解決型授業の導入と展開～No.1
    くり下がりのあるひき算【1/1】

    中村　享史（山梨大学教育人間科学部教授）

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    国語科指導技術シリーズⅣ 言語活動を活かす読むことの授業No.4
    第５学年 「注文の多い料理店」 宮沢賢治【1/1】

    監修：大熊徹

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    国語科指導技術シリーズⅣ 言語活動を活かす読むことの授業No.3
    第４学年 「白いぼうし」 あまんきみこ【1/1】

    監修：大熊徹

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    国語科指導技術シリーズⅣ 言語活動を活かす読むことの授業No.2
    第３学年 「モチモチの木」 斎藤隆介【1/1】

    監修：大熊徹

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    国語科指導技術シリーズⅣ 言語活動を活かす読むことの授業No.1
    第２学年 「スイミー」 レオ＝レオニ【1/1】

    監修：大熊徹

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    国語科指導技術シリーズⅢ 伝統的な言語文化を授業するNo.4
    第６学年「枕草子」第一段　春はあけぼの【1/1】

    監修：大熊徹

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    国語科指導技術シリーズⅢ 伝統的な言語文化を授業するNo.3
    第５学年　漢詩を読もう（「春暁」孟浩然）【1/1】

    監修：大熊徹

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    国語科指導技術シリーズⅢ 伝統的な言語文化を授業するNo.2
    第３学年「ことわざ」でげきをしよう【1/1】

    監修：大熊徹

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    国語科指導技術シリーズⅢ 伝統的な言語文化を授業するNo.1
    第２学年「いなばのしろうさぎを楽しもう」【1/1】

    監修：大熊徹

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    見て、すぐわかる授業導入のアイディア集No.4
    コミュニケーションゲーム系導入パターン【2/2】

    監修：上條晴夫

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    見て、すぐわかる授業導入のアイディア集No.4
    コミュニケーションゲーム系導入パターン【1/2】

    監修：上條晴夫

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