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    教員向け発音講座：生徒の前にまず自分No.5
    教員向け発音講座（１）　側音と側面開放【2/7】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    教員向け発音講座：生徒の前にまず自分No.5
    きちんとした英語で話せ【1/7】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    よくやっているが是非やめたい、こんな行動、あんな言動No.4
    教案を書くのに時間をかけるな【4/19】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    靜流英語授業道　心技体　グルグル授業の「技」No.4
    生徒は立たせてLook Upさせる【4/10】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    発音指導：４つの基本原則No.3
    音声訓練のために歌を使う【4/4】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    よくやっているが是非やめたい、こんな行動、あんな言動No.3
    学生と一緒に教師が発音するな【3/19】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    靜流英語授業道　心技体　グルグル授業の「技」No.3
    用紙を配ってシステム化【3/10】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    発音指導：４つの基本原則No.3
    いつでも発音指導せよ【3/4】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    発音指導：４つの基本原則No.3
    不適切な音声との対比で適切な音声を提示せよ【2/4】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    発音指導：４つの基本原則No.3
    Can-do 段階からWill-do段階に【1/4】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    発音指導に関する妄言セレクテッド９No.2
    妄言その９　「小学校では発音は二の次に」【9/9】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    よくやっているが是非やめたい、こんな行動、あんな言動No.2
    フラッシュカードをフラッシュさせるな【2/19】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    靜流英語授業道　心技体　グルグル授業の「技」No.2
    グルグルの実際【2/10】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    教える専門家としての誇りNo.1
    英語教師よプロフェッショナルたれ【1/1】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    よくやっているが是非やめたい、こんな行動、あんな言動No.1
    「bとdの区別ができない」生徒を嘆くな【1/19】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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    靜流英語授業道　心技体　グルグル授業の「技」No.1
    グルグル活動とはなにか【1/10】
    『Be Professional！　靜流英語授業道』
    靜 哲人（大東文化大学　外国語学部 英語学科　教授）

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